最幸福的事,就是讓童真的心靈健康快樂成長,當他們在幸福的成年追憶往事時,非常慶幸,遇到了這樣一位啟蒙老師!——林海峰

26年前,林海峰老師帶著對美好明天的無限憧憬,成為了教育戰線上一員。二十多年以來,她把全部的愛心,全部的精力,毫無保留地奉獻給了她的班集體,她的孩子們!一路走來,她的內心有一種沉甸甸的收獲,有一種為師者的尊嚴,更有一種無以言表的幸福!

教育發展,教改常新。林海峰老師時常覺得自己知識水平的有限性不能滿足教育生涯的無止境。所以,自參加工作以來,她一刻也沒有停止學習和前進的腳步。鉆研新教材,學習新課改,各項活動積極參加,不推諉,不抱怨。在哈密石油教育分局教學研培競賽活動中,她曾榮獲綜合成績二等獎的好成績。她也獲得過哈密石油教育分局“高效課堂優秀教師”的光榮稱號;只要有益于學生的教研活動,她都帶著一幫年輕教師走在前頭,她曾代表學校為伊吾縣學校送課下鄉,因為新穎的教學方式,獲得聽課師生的一致好評。

林海峰老師從不驕傲所取得的成績,在教研工作方面,她虛心向其他老師請教,并將所學運用于實踐。作為課題組成員之一,她積極參與了《小學生記憶思維的訓練與培養實驗》《三年級學生心理健康問題與對策研究》的課題研究。這些課題給予她班級管理工作很多靈感,尤其是在孩子心理健康方面的引導起到了重要的作用。

師愛博大,師愛無私。林海峰老師的身上,放射著人性光芒的大愛,能喚醒、激發學生身上一切美好的東西,激勵著他們揚帆前行。作為班主任,她特別關心孩子們的思想和心理變化,處處為學生著想,時刻關注每一位學生。她能夠及時恰當地為自卑的孩子送一份自信,給調皮的孩子送一份寬容,給后進的孩子送一份笑容,給困難的孩子送一份關愛,所以,無論學生還是家長,都親切地叫她“林媽媽”!

觀念決定行動,理念指導管理。要想真正做好班主任工作,光靠愛心還不夠,還得有智慧。剛當上一年級的班主任時,她看到孩子們體質普遍較弱,針對這種情況,她想出妙招,讓孩子們堅持體育鍛煉并要求每天曬一曬運動照。在家長朋友的協助下,昔日的“小豆芽”健康快樂成長。學校運動會上,孩子們以班級總分第一的成績報答了“林媽媽”。